Занятия в университете – это обучающее общение преподавателей и студентов. Эффективность этого общения зависит от участия в нём обеих сторон.

Однако у многих студентов бытует представление, что в образовательном процессе им отведена пассивная роль, что они являются чем-то вроде регистрирующих устройств: их основная задача заключается в записывании, запоминании, укладывании на «умственные полочки» информации, которая потребуется для сдачи экзаменов.

На самом деле к учебным занятиям следует относиться как к совместной деятельности: студент и преподаватель являются взаимозависимыми участниками процесса обучения, от взаимопонимания и согласованности действий которых зависит успешность обучения.

Тезис о необходимости регулярного посещения учебных занятий (лекций, семинаров) знаком всем. Это – аксиома студенческой учебы, работы.

Лекции и семинары являются необходимым фактором, структурирующим обучение в высшей школе, помогают организовать полученную информацию в систему, понять внутренние связи и логику предмета. Занятия являются тем необходимым стержнем, с помощью которого формируется база знаний. Кроме того, лекции и семинары дают богатый опыт общения и поведения в профессиональном сообществе, опыт дискуссий и выступлений.